学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，就没有创造力 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。主导的宇宙创作模型 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，Marie Curie和Michael Faraday
。其中五分之一
，”
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，结果表明，其中五分之一出生在未在一起的国家 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，显示出最高级别的增加 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，胖错误 。而且应该教他们的成功 ，你就不会犯错误 。但如果我们留在安全区 ，“你的计算是正确的 ，失败击中每个人都很努力 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
， 参与者被分为三个研究组 ，但你对物理学的把握是可恶的 。以及其他着名的科学家
。“我们的文化往往强调成功，伟大的科学家不会遇到失败 ， “我们告诉孩子们 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，
